作为一名文化从业者,持续学和知识沉淀是非常重要的。以下是一些文化从业者的必读书单,希望能为你的专业发展提供一些参考和启发。1. 《人类简史》(尤瓦尔·赫拉利著)这本书从宏观的角度,深入探讨了人类文明的演进,涉及生物
学生快毕业了，今年是鲁迅先生诞生140。我是一直喜欢读鲁迅作品的。由于长期从事中学语文教学教研，想给他们的童年留下一些惦念，鲁迅的有的作品我读过几十遍，一丝美好。于是想：就让他们写一篇小说吧。不管写得如何，像《从百草园到三味书屋》《故乡》《祝福》《记念刘和珍君》等几乎背得。不管是自考，等他们长了，还是川师函授，可以骄傲地对着他们的孩子说：你看，还是到西师读现当代文学研修班，你老爸（老妈）可是写过小说的！
这，都不断读鲁迅，颇有些意思。于是，一次次亲近鲁迅先生的文字。记得川师曹万生老师和西师李怡老师，我给学生布置的语文假期作业只有一项，都很喜欢鲁迅。我读过鲁迅很多作品，就是写小说，也读过有关专家学者写鲁迅的文章。在九十年代的《收获》上，并对写作提了具体要求：字数不低于3000字；写完需要电脑录入，有个“阅读鲁迅”专栏，并学编辑成一本书，设计封面、目录、绘制插图；最后打印出来，像出书一样。学生听了一个个瞪眼睛，不敢置信。为难，对于他们来说，的确是真的：写3000字的小说已颇具挑战，还要编辑成书，这简直是拿他们当作家了。其实，那时候的我也有些怀疑——写书、出书，这些孩子能完成么？
“试一试吧！不试怎么知道你们的潜能！”我硬着头皮鼓励学生。
整个假期，我都在忐忑中度过。但结果却令我吃惊——班级中绝分学生都超过我的预期，完成了“作业”：小说短则几千字，长则数万字；校园小说、动物小说、童话故事等均有涉及；甚至还有学生写起了科幻小说、武侠小说、章回小说；设计的书也有封皮和目录，有学生还写了前言或者序言。不少书封面设计精美，书脊平整，乍一看真以为是刚刚从书店里买回来的新书。
这似乎在我的意料之中，因为这个从三年级带到六年级的班级，我一直注重他们的阅读与写作能力的培养，他们爱读书、读好书，很多学生两年时间阅读课外书超过300本；他们也爱作，班里近30名学生在各级各类报刊杂志发表文章近60篇……
但是这样的结果依然令人惊喜。
我把学生写的“书”拍了照片发在微信朋友圈，《现代中小学生报》主编看到了，专程到学校采访我和学生……于是，这一群学生和他们的书占据了《现代中小学生报》的整整一个版面。看着报纸中的自己，学生的喜悦之情溢于言表。主编还将学生的小说推荐给了作协的相关负责人，其中3个人的作品被选刊在《少男少女》杂志上——他们长达几万字的小说，足足占据了当期杂志一半的页码。这一下，3个学生成了班级、学校的小明星，他们也不敢相信：一次写小说、编书的经历，能成为自己小学阶段最自豪的事情，甚至会成为自己成长路上最难忘的事情之一。
这偶然的获得，自然也在我和学生的意料之外。
为什么非得让学生在小学毕业前写一本书呢？其实，我只是想让喜欢阅读和写作的他们，为自己的小学画上一个圆满的句号；而作为他们的班兼语文老师的我，在他们这样的年纪也曾偷偷做过作家梦，想着写一本属于自己的书……
“写作和阅读，它能给你带来什么？它能让你飞翔，让一粒尘埃变为地球，让一片叶子变为世界，你会从中寻找到快乐，你会感觉你就是国王、首领。”这是学生说的一句话，深深地打动着我，这也是我一直坚持在班级开展“阅读和写作”研究与实践的动力，也是我带领这一群学生出一本书的缘由之一。
（作者单位系广东广州市白云区培英实验学校小学）
《教师报》2021年11月17日第16版
作者：周世恩
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